التفكير الابداعي وعلاقته بالتلكؤ الاكاديمي لدى طالبات قسم رياض أطفال

1. ابراهيم محمد عطا، حسن سيد شحاته، & هند سيد توفيق. (2019). فاعلية برنامج قائم على المدخل التفاوضي في تنمية بعض مهارات التفكير الابداعي لدى طالبات الصف الاول الثانوي العام. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، (13).

2. احمد جمعه ابراهيم. (2014). اثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس اللغة العربية على تحصيل وتنمية التفكير الابداعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. المجلة الدولية التربوية المتخصصة، 3(2).

3. أحمد عبدالهادي ضيف كيشار. (2010). فعالية الذات الإبداعية وعلاقتها بالانخراط في التعلم في ضوء بعض المتغيرات لدى طلاب جامعة الطائف. مجلة الابداع التربوي.

4. اسامة محمد خيري. (2012). ادارة الابداع والابتكارات. الأردن، عمان: دار الراية للنشر والتوزيع.

5. الكسندر روشكا. (2016). الابداع العام والخاص: ترجمة غسان عبد الحي ابو فخر. لبنان: دار الاعصار العلمي للنشر والتوزيع.

6. اوهام نعمان ثابت. (2009). الضغوط النفسية وعلاقتها بالتوافق النفسي والاجتماعي والزوجي لدى المصابات بسرطان الثدي المبكر في الأردن. الأكاديمية العربية المفتوحة.

7. براءة عمر الشواورة. (2015). التسويف الاكاديمي وعلاقته بدافعية الإنجاز ومركز الضبط لدى طلبة جامعة مؤتة. عمادة الدراسات العليا، جامعة مؤتة.

8. بسمة طلعت المرشدي رزق القصبي. (2022). التلكؤ الأكاديمي وعلاقته بالقيم لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية - جامعة المنصورة.

9. بشير محسن، & سالمة احمد أبومزيريق. (2023). التسويف الاكاديمي وعلاقته بالرضا عن التخصص الدراسي لدى طلبة كلية التربية بجامعة مصراتة. المجلة العلمية لكلية التربية، (22).

10. بن حميدة يوسف. (2019). التفكير الابداعي وعلاقته بالاداء المهاري والتحصيل الدراسي: دراسة ميدانية. جامعة قاصدي مرباح ورقلة، معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية.

11. بن طراد زينة، & مزياني الوناس. (2017). التفكير الابداعي في ظل النظرية المعرفية السلوكية. مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية.

12. حسام الدين مصطفى البدري محمد، عبد الرازق مختار محمـود، & أحمد محمد علي رشوان. (2023). مهارات الاستماع الإبداعي ومدى توافرها لدى التلاميذ المتفوقين بالمرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية.

13. حسنة محمد ميلاد، & بسملة ناصر ضيف الله. (2023). التفكير الابداعي وعلاقته بالقدرة على حل المشكلات لدى طالبات قسم رياض الاطفال بكلية التربية. وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، جامعة طرابلس، كلية التربية.

14. حيدر عبد الرضا طراد. (2012). اثر برنامج كوستا وكاليك في تنمية التفكير الابداعي باستخدام عادات العقل لدى طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية الرياضية. مجلة علوم التربية الرياضية، 1(5).

15. رمضان محمد القذافي. (2000). رعاية الموهوبين والمبدعين. الإسكندرية: المكتب الجامعي الحديث.

16. سيد محمد عبدالله. (2017). الفاعلية النسبية لقبعات التفكير الست والتعلم المنظم ذاتياً في تنمية التفكير الجانبي والتحصيل ودافعية الإنجاز في تدريس الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي. مجلة تربويات الرياضيات، 20(4).

17. شيرين محمد جابر محمد الطيب، عبدالرازق مختار محمود عبدالقادر، & حسن تهامي عبد اللاه. (2024). مهـــارات التعبيـــر الشفـــوي الإبداعــي ومـــدى توافرهــا لـــدى تلاميـــذ المرحلــــة الإعداديـــة الموهوبيـــن لغويــاً. مجلة كلية التربية.

18. عبد الرحمن محمد، & عصام جمعة نصار. (2016). اثر التدريب على بعض استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم في التلكؤ الاكاديمي لدى المتأخرين دراسيا من طلاب الجامعة. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، (77).

19. عبد الله مسعود العُمري الزهراني، & سعيد أحمد آل شويل. (2020). أنماط التواصل الأسري وعلاقته بالكفاءة الاجتماعية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة المخواة. مجلة بحوث التربية النوعية.

20. عبد الواحد الكبيسي. (2013). التفكير الجانبي تدريبات وتطبيقات عملية. عمان: مركز ديبونو لتعليم التفكير.

21. علاء محمود الشعراوي، & مي فتحي البغدادي. (2013). مهارات ما وراء المعرفة وعلاقتها بالتلكؤ الأكاديمي لدى طلاب الجامعة. مجلة بحوث التربية النوعية جامعة المنصورة، (31).

22. علي احمد مصطفى، & محمد محمود علي. (2012). نظريات الإرشاد والعلاج النفسي. الرياض: دار الزهراء.

23. علي صلاح، & أحمد رجب عبد الرحمن. (2020). فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الفصل المقلوب لتنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ الفائقين بالمرحلة الإعدادية الأزهرية بأسيوط. مجلة دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي.

24. عمر الفاروق. (2024). نظريات التفكير الإبداعي. منصة المعلم للتدريب والاستشارات.

25. فيصل خليل الربيع، عمر شواشرة، & تغريد عبد الرحمن حجازي. (2014). التسويف الاكاديمي وعلاقته بأساليب التفكير لدى الطلبة الجامعيين في الأردن. مجلة المنارة للبحوث والدراسات.

26. محمد حسين محمد عبد العليم. (2023). الابداع العلمي وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي لدى عينه من الطلاب الموهوبين والعاديين بجامعة أسيوط. مجلة دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي.

27. محمد نوفل. (2011). الفروق في دافعية التعلم المستند الى نظرية تقرير الذات لدى عينة من طلبة كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية. مجلة جامعة النجاح، ابحاث العلوم الإنسانية، 25(2).

28. مروة حسن عبد المجيد حسن. (2021). التلكؤ الاكاديمي وعلاقته بالدافعية المهنية وقلق المستقبل لدى طلاب الجامعة. كلية التربية، جامعة مدينة السادات.

29. معاوية ابو غزال. (2012). التسويف الاكاديمي انتشاره واسبابه من وجهة نظر الطلبة الجامعيين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية، 8(2).

30. منيرة الصالح. (2014). العلاقة بين التفكير الابداعي والتحصيل الدراسي. مجلة التربية الخاصة والتأهيل، 1(3).

31. نايفة قطامي. (2001). تعليم التفكير للمرحلة الأساسية. عمان: دار الفكر للنشر والتوزيع.

32. نايفة قطامي وآخرون. (2008). تعليم التفكير للمرحلة الأساسية (ط2). عمان: دار الفكر والنشر والتوزيع.

33. نسمة يحيي رجب محمد. (2020). العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء والتفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية.

34. نشوة عبد المنعم عبدالله. (2020). التلكؤ الاكاديمي وعلاقته بانماط التعلم والتفكير والتخصص الدراسي لدى طالبات الجامعة. دراسات عربية، 19(1).

35. نعمة محمد صادق عطية فريد. (2020). التوافق النفسي والاجتماعي وتأثيره على الابناء. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة، 1(7).

36. هبة محمد ابراهيم سعد. (2019). التفكير المنفتح النشط وعلاقته بالتسويف الاكاديمي لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية، جامعة المنصورة، (108).

37. هشام عبد الرحمن شناعه، & محمد احمد صوالحة. (2018). اثر برنامجين تدريبيين يستندان الى الفاعلية الذاتية والدافعية الداخلية في التسويف الأكاديمي ودافعية الإنجاز. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية، 9(26).

38. هناء صالح شبيب. (2015). الخصائص السيكومترية لمقياس التسويف الاكاديمي واسبابه: دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة تشرين. كلية التربية، جامعة تشرين.

39. ياسمين ناجي شبار. (2015). التلكؤ الاكاديمي لدى طلاب الجامعة في ضوء متغيرات (النوع، التخصص الدراسي، الفرقة الدراسية). دراسات تربوية اجتماعية، 4(21).

40. Beaty, R. E., Silvia, P. J., Nusbaum, E. C., Jauk, E., & Benedek, M. (2023). The roles of default and executive brain networks in creativity. Journal of Cognitive Neuroscience, 35(2), 124–139. https://doi.org/10.1162/jocn_a_01924

41. Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2018). Research methods in education (8th ed.). Routledge.

42. Ergin, A., & Coskun, Y. (2024). Development and validation of a design-thinking scale assessing creative process competency. International Journal on New Trends in Education and Their Implications, 15(2), 199–213.

43. F. Yong. (2010). A Study on the Assertiveness and Academic Procrastination of English and communication students at a private university in Malaysia. American Journal of Scientific Research, (9).

44. Ferrari, R., &. (2000). Toward an understanding of academic and non-academic tasks procrastinated by students: the use of daily logs. Faculty Research and Creative Activity, 1(37).

45. Field, A. (2013). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (4th ed.). SAGE Publications.

46. George, D., & Mallery, P. (2003). SPSS for Windows step by step: A simple guide and reference (4th ed.). Allyn & Bacon.

47. Gliem, J. A., & Gliem, R. R. (2003). Calculating, interpreting, and reporting Cronbach’s alpha reliability coefficient for Likert-type scales. Midwest Research-to-Practice Conference in Adult, Continuing, and Community Education. https://scholarworks.iupui.edu/handle/1805/344

48. Hair, J., Blacke, W., & Babin, B. (2010). Multivariate data analysis (7th ed.). Pearson Prentice Hall.

49. I., & Barut, y Düsmez. (2016). Rational emotive behavior based on academic procrastination prevention: training programme of effectiveness. Online Submission, 3(1).

50. Jaradat, A. (2004). Test Anxiety in Jordanian Students: Measurement, Correlates and Treatment. Marburg / Lahn.

51. Kim, K. H. (2006). Can we trust creativity tests? A review of the Torrance Tests of Creative Thinking (TTCT). Creativity Research Journal, 18(1), 3–14. https://doi.org/10.1207/s15326934crj1801_2

52. Runco, M. A., Millar, G., Acar, S., & Cramond, B. (2010). Torrance Tests of Creative Thinking as predictors of personal and public achievement: A fifty-year follow-up. Creativity Research Journal, 22(4), 361–368. https://doi.org/10.1080/10400419.2010.523393

53. Salmela-Aro, K., Upadyaya, K., Vinni-Laakso, J., & Hakkarainen, K. (2021). The role of procrastination in academic achievement and well-being: A person-centered approach. Learning and Individual Differences, 88, 102109. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2021.102109

54. Sekaran, U., & Bougie, R. (2016). Research methods for business A skill-building Approach (7th ed.). Wiley.

55. Siaputra. (2010). Temporal Motivation Theory: Best Theory (yet) to Explain Procrastination. Anima Indonesian Psychological Journal, 25(3).

56. Sirois, F. M., & Pychyl, T. A. (2013). Procrastination and the priority of short-term mood regulation: Consequences for future self. Social and Personality Psychology Compass, 7(2), 115–127. https://doi.org/10.1111/spc3.12011

57. Sirois, F. M., & Tosti, N. (2012). Lost in the moment? An investigation of procrastination, mindfulness, and well-being. Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, 30(4), 237–248. https://doi.org/10.1007/s10942-012-0151-y

58. Solomon, L. J., & Rothblum, E. D. (1984). Academic procrastination: Frequency and cognitive-behavioral correlates. Journal of Counseling Psychology, 31(4), 503–509. https://doi.org/10.1037/0022-0167.31.4.503

59. Steel, P. (2007). The nature of procrastination: A meta–analytic and theoretical review of quintessential self–regulatory failure. Psychological Bulletin, 133(1), 65–94. https://doi.org/10.1037/0033-2909.133.1.65

60. Steel, P. (2010). Arousal, avoidant and decisional procrastinators: Do they exist? Personality and Individual Differences, (48).

61. Sweitzer, N. (1999). Fiddle – Dee – Dee, I will think about it tomorrow: Over Coming Academic Procrastination in Higher Education (M.A. Thesis). Faculty of Education, Biola University.

62. Tavakol, M., & Dennick, R. (2011). Making sense of Cronbach’s alpha. International Journal of Medical Education, 2, 53–55. https://doi.org/10.5116/ijme.4dfb.8dfd

63. Torrance, E. P. (1966). Torrance Tests of Creative Thinking: Norms–technical manual. Research Edition. Princeton: Personnel Press.

64. Wang, J., You, X., & Han, Z. (2024). Factorial validation and invariance of the Modified Academic Procrastination Scale (EPA-C) among Colombian university students. BMC Psychology, 12, Article 110. https://doi.org/10.1186/s40359-024-01524-7

65. N Thakkar. (2009). Why procrastinate an investigation of the root causes behind procrastination. Lethbridge Undergraduate Research Journal, 4(2).